El Proyecto Territorios STEM+, liderado por el Instituto UNNO y el Ministerio de Educación Nacional, busca fortalecer las prácticas educativas en Colombia mediante la innovación y el enfoque STEM+.
El Proyecto Territorios STEM+, realizado en alianza entre el Instituto UNNO del Parque Científico de Innovación Social – PCIS y el Ministerio de Educación Nacional, tuvo como finalidad fomentar e impulsar la innovación en las prácticas educativas de los docentes a través de las tecnologías digitales y el enfoque STEM+ en busca de fortalecer los procesos pedagógicos que se desarrollan al interior del país.
Durante el 2022, el Instituto UNNO acompañó a 21 Secretarías de Educación para articular las prioridades y necesidades educativas en las regiones, así como las iniciativas y capacidades de los actores con incidencia territorial. Esto se tradujo en la construcción conjunta de hojas de ruta para movilizar acciones de impacto en la educación, basadas en la innovación educativa. Este proceso incluyó encuentros presenciales con cada Secretaría, donde se elaboraron planes de gestión del territorio.
«La Educación STEM debe ser un enfoque estructurante de la educación en Colombia. Por esta razón, apoyar Territorios STEM+ es contribuir a crear una cultura STEM en los diversos actores involucrados, principalmente en los gobiernos municipales y departamentales.»
Juan Fernando Pacheco, rector del Parque Científico de Innovación Social PCIS – UNIMINUTO.
Estas acciones culminaron con la declaración de los 21 territorios STEM+, marcando el inicio de la implementación de acciones concretas y prioritarias definidas por las comunidades participantes. Los territorios STEM+ declarados incluyen ciudades y departamentos como Armenia, Barranquilla, Boyacá, Caldas, Cesar, Envigado, Ibagué, Itagüí, Lorica, Manizales, Mosquera, Pereira, Popayán, Quindío, Risaralda, Sabaneta, Soacha, Tuluá, Valle del Cauca, Vichada y Yumbo.
Como resultado, se creó un banco de 100 experiencias y 20 microhistorias que comunican los propósitos y logros alcanzados en cada Secretaría de Educación. Estas microhistorias ilustran las nuevas apuestas pedagógicas para promover la implementación del enfoque STEM en más regiones del país, a través de narraciones experienciales lideradas por los docentes que encabezan los territorios STEM+.
Las siguientes 20 microhistorias ofrecen testimonios inspiradores sobre cómo el enfoque STEM+ está impactando la educación en Colombia. Sumérgete en estas iniciativas innovadoras lideradas por docentes y estudiantes, que están generando un cambio significativo en todo el país.
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