Proyectos

El Instituto UNNO ha desarrollado y ejecutado proyectos y experiencias STEM con aliados del sector público como el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Gobernación de Cundinamarca, la Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá D.C., Computadores Para Educar del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Por otra parte, aliados privados como Fundación Chevrolet, FIRST LEGO League y la Red STEM LATAM de Siemens Stiftung.

Durante dos años y medio (junio 2020 – diciembre 2022) se llevó a cabo CACTI en 67 municipios del departamento, consolidando 194 comunidades de aprendizaje constituidas por niños, niñas y jóvenes; docentes, directivos docentes, investigadores, gestores de primera infancia y padres, madres o cuidadores; todos ellos a través de diferentes componentes desarrollaron habilidades para apropiar la Ciencia, Tecnología e Innovación por medio del enfoque STEM.  

CACTI se financió con dinero del Fondo Nacional de Regalías por un valor de $7.498.967.749 y una contrapartida por parte de UNIMINUTO de 2.000.000.000 para una inversión total de $9.498.967.749. 


Proyecto en alianza con el Ministerio de Educación que tiene como fin desarrollar una estrategia territorial para la promoción e implementación del enfoque educativo STEM+ que contribuya al fortalecimiento de aprendizajes y al desarrollo de habilidades del siglo XXI por parte de la comunidad educativa del país. Durante el 2022 fueron conformados 21 Territorios STEM+ en todo el país.

Los Territorios STEM+ declarados en Colombia, en el marco del proyecto son: Armenia, Barranquilla, Boyacá, Caldas, Cesar, Envigado, Ibagué, Itagüí, Lorica, Manizales, Mosquera, Pereira, Popayán, Quindío, Risaralda, Sabaneta, Soacha, Tuluá, Valle del Cauca, Vichada y Yumbo.


PSD 4.0 buscó el fortalecimiento de los ambientes de aprendizaje con enfoque STEM en las IED, mediante un acompañamiento especializado con miras a desarrollar competencias científicas, tecnológicas y digitales centrado en la apropiación del enfoque STEM en la comunidad educativa. 

Este proceso de acompañamiento promovió capacidades en las IED que les garantizan la identificación, la compresión, el aprendizaje y la transformación de sus prácticas educativas en torno a STEM para la apropiación social del conocimiento y la revolución educativa 4.0. 

Durante los dos años y medio participaron 251 IED con más de 25.605 niños, niñas y jóvenes acompañados por cerca de 1.211 docentes, 251 directivos y 1.298 padres, madres y/o cuidadores. 

Esta iniciativa es una analogía a las olimpiadas deportivas, la cual tiene el propósito de potenciar en niños, niñas y adolescentes el desarrollo de habilidades y competencias en áreas STEM que promueven la construcción de ciudadanías críticas, propositivas e innovadoras. Se han desarrollado dos versiones 2022 y 2023, contando con la participación de 280 IED, 1.147 equipos y más de 4.000 niños, niñas y jóvenes en las diversas categorías. En la edición 2023 se incluyó la participación de 50 equipos del mismo número de colegios privados de Bogotá. 

El modelo de las Olimpiadas STEM desarrolladas por el Instituto UNNO para Bogotá ha sido transferido a Tlaxcala, México y Cochabamba, Bolivia por medio de la Red STEM 

 

 

 

 

Se creó en 2021 a partir de la alianza entre la SED y el Instituto UNNO, la cual actualmente está conformada por 194 docentes participantes y se configura como un espacio de colaboración y desarrollo profesional destinado a los educadores de la ciudad para impulsar su aprendizaje activo y la conexión con los desafíos locales.

La red se enfoca en difundir su labor a través de publicaciones digitales, con la participación de sus integrantes en eventos académicos, realizando publicaciones académicas, gestionando alianzas con instituciones y, como hito innovador, en 2023 conformó el primer grupo de investigación, lo que facilita la divulgación y colaboración en el ámbito de la educación STEM.

Este enfoque permite a la Red fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje para incorporar elementos pedagógicos y didácticos exitosos en otros contextos. Además, les habilita para diseñar, proponer y experimentar con sus propias prácticas y con estrategias derivadas de la investigación, el intercambio con colegas y la conceptualización basada en sus contextos específicos. 

Las Academias para la Cuarta Revolución Industrial son una iniciativa intersectorial que articula la oferta del Distrito en programas de formación para desarrollar capacidades y fortalecer competencias y habilidades digitales de los bogotanos con la articulación de diferentes entidades. También, dinamiza la oferta educativa y busca fortalecer trayectorias educativas y de vida; incentiva el desarrollo de vocaciones y contribuye al cierre de brechas de talento humano de cantidad, calidad y pertinencia, presente y futura, relacionadas con la cuarta revolución industrial. 

Los elementos que soportan la reflexión y puesta en marcha de las Academias 4RI se sustentan en aspectos como la formación tecnológica para la ciudadanía, la formación tecnológica para la vida y las tecnologías 4.0: Referencias conceptuales sobre tecnologías 4RI como computación en la nube, big data, Inteligencia Artificial, Internet de las Cosas, Ciberseguridad y Blockchain. 

Durante el 2023, 130 jóvenes de las Academias SED CISCO de la ciudad han participado de esta iniciativa. 

Este proyecto de la Secretaría de Educación Distrital en alianza con el Instituto UNNO del Parque Científico de Innovación Social (PCIS) de UNIMINUTO invita a niños, niñas y jóvenes de Instituciones Educativas Distritales de Bogotá a explorar el mundo de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería, las Artes y las Matemáticas (STEAM) a través de semilleros educativos, donde experimentan y adquieren conocimientos, habilidades y competencias de manera significativa. Este viaje de aprendizaje propone romper con estereotipos de género y eliminar las barreras que limitan la participación de las niñas y jóvenes en las disciplinas STEAM privilegiando su participación en una proporción del 60 por ciento.  

El Ministerio de Educación, en colaboración con el Instituto UNNO, impulsó esta iniciativa en 185 instituciones educativas de 100 municipios del país clasificadas como zonas PDET (Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial), beneficiando a más de 4.000 personas.

Este enfoque integró la educación STEM+ en las prácticas de aula, promoviendo la igualdad, la inclusión y el reconocimiento étnico y de género. A través de la implementación de metodologías activas, tecnologías innovadoras y la dotación de kits de robótica, se capacitó a docentes y directivos para liderar este cambio pedagógico.  

Experiencias

Es la competencia internacional de experiencias STEM más importantes del mundo, se celebra en más de 110 países, con un reglamento común para todos los equipos y cuenta con tres categorías: Discover, para niños y niñas de 4 a 6 años; Explore, para niños y niñas de 6 a 9 años y, Challenge, para niños, niñas y jóvenes de 9 a 16 años. Los equipos están conformados por máximo 10 participantes y un entrenador. 

En Colombia, UNIMINUTO es el Official Partner de FIRST y LEGO Education, en ese sentido, desde el 2017 el Instituto UNNO realiza la competencia en el país, llevando a cabo siete temporadas, contando con la participación de 565 equipos compuestos por 4064 niñas, niños y jóvenes y 723 entrenadores.  

Los equipos ganadores de la competencia en la categoría Challenge obtienen cupos para representar al país en eventos internacionales como el World Championship en Houston, EE.UU; o en open international en Estonia, Brasil, EE.UU y Uruguay donde han estado presentes. 

Computadores para Educar promueve la gestión del conocimiento enfocado en el uso y apropiación de las TIC en el ámbito educativo, a partir del intercambio de resultados y lecciones aprendidas de las prácticas de aula y de gestión de docentes y directivos docentes de todas las sedes educativas oficiales del país. Este intercambio de aprendizajes fomenta la creación de escenarios y redes de trabajo docente, con la finalidad no sólo de mejorar las prácticas de aula y de gestión de otros docentes, sino que genera una mayor motivación al evidenciar cómo un docente logra incorporar exitosamente las TIC en el aula. 
(Tomado de Computadores para Educar). 

Evento gratuito para profesores de colegios sobre innovación educativa con uso de tecnología y el desarrollo de habilidades digitales. Contó con la participación de conferencistas nacionales e internacionales, además de diversas charlas inspiradoras, experiencias exitosas de docentes y talleres prácticos. 


Torneo que busca conectar a niños y jóvenes entre los 6 y los 16 años, con su realidad, por medio de pruebas. Ellos deben buscarle soluciones innovadoras que impacten en sus comunidades, mientras aprenden y se divierten trabajando en equipo. A la final, podrán ganar el set de participación de FIRST LEGO League Colombia. 

Esta experiencia se desarrolló durante el 2020, en medio de la pandemia del Covid-19, proponiéndole retos de movilidad y actividad física a los participantes para evitar el sedentarismo provocado por la pandemia. 

Los equipos asistentes estaban integrados principalmente por los grupos participantes de FIRST LEGO League Colombia.