Escuelas STEM+, liderado por el Instituto UNNO del PCIS y el Ministerio de Educación, capacitó a 4.000 personas en la integración de metodologías activas y tecnologías innovadoras.

Escuelas STEM+ representó una innovadora apuesta pedagógica que llegó a 185 instituciones educativas focalizadas en 100 municipios del país, catalogados como zonas PDET (Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial) en 11 departamentos. Este proyecto, fruto de la colaboración entre el Instituto UNNO del Parque Científico de Innovación Social – PCIS y el Ministerio de Educación Nacional, impactó positivamente a más de 4.000 personas, entre estudiantes de educación media, docentes, directivos docentes y sus familias, quienes se comprometieron a capacitarse en la integración de metodologías activas y tecnologías innovadoras en sus prácticas pedagógicas. 

Las comunidades participantes se componían de poblaciones afrodescendientes, indígenas, raizales, campesinas y urbanas. Esta iniciativa llegó a comunidades educativas en diversos rincones de Colombia donde el enfoque STEM+ aún no se había implementado, brindando a las instituciones educativas la oportunidad de abrazar un modelo educativo donde la ciencia y la tecnología se fusionan con los conocimientos locales para generar un impacto transformador en sus territorios. 

«Esta iniciativa busca fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas de los niños, niñas y jóvenes para que puedan acceder con mayor facilidad a los programas académicos relacionados con áreas STEM+ en la educación Superior.« 

 
Aurora Vergara Figueroa, ministra de Educación Nacional  

A través de la introducción de metodologías activas, tecnologías innovadoras y la provisión de kits de robótica, se capacitó a docentes y directivos para liderar este cambio pedagógico, siguiendo cinco componentes fundamentales. En primer lugar, se realizó un diagnóstico para identificar las brechas y oportunidades. Posteriormente, se apoyó la actualización del currículo, con un enfoque en la resolución de problemas reales y el desarrollo del pensamiento crítico. Además, se ofreció formación en STEM+, metodologías de aprendizaje activo y enfoque de género. También se fortalecieron las competencias de liderazgo de los directivos y se promovió la integración de la inteligencia artificial en la gestión institucional. Por último, se respaldó la implementación de proyectos STEM+ con estudiantes para abordar necesidades específicas del entorno.  

A lo largo del desarrollo de la iniciativa, se creó una serie audiovisual que documenta, a través de imágenes y testimonios de estudiantes, docentes, padres, madres y representantes de las comunidades el proceso de cada institución educativa en el proyecto y cómo este ha contribuido en el abordaje de las problemáticas de cada territorio. 

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