Tres proyectos con enfoque educativo STEM+, enfocados en la resolución de problemáticas locales, fueron destacados por abordar desafíos como el cambio climático, enfoque de género, paz y convivencia, transición energética y diversidad étnica.
Medellín (Antioquia), 28 de noviembre de 2023. Con el fin de incentivar a las Comunidades de Aprendizaje hacia el fortalecimiento de sus experiencias STEM+ la oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional destacó tres experiencias de establecimientos educativos rurales y de municipios PDET que gestionan proyectos para la solución de problemas de sus comunidades.
Estos proyectos se enfocaron en desafíos que afectan la sociedad, tales como cambio climático; enfoque de género; paz y convivencia; transición energética; y diversidad étnica, hacia la resolución de problemáticas locales. Las experiencias seleccionadas fueron:
- Institución Educativa Rural Santa Rita (municipio de La Vega – Cauca): Proyecto CTI con TIC
- Institución Educativa Los Córdobas (municipio Los Córdobas – Córdoba): Proyecto Sé inteligente con el ambiente
- Institución Educativa Rural Combia (Pereira – Risaralda): Proyecto Mate TIC
«Para el Ministerio de Educación es muy importante lo que se ha realizado mediante Escuelas STEM+ y la Misión STEM, ya que los establecimientos ganadores hacen parte de la medición que estamos realizando sobre Innovación educativa y las cataloga como instituciones exploradoras porque hay una motivación genuina en los estudiantes y los docentes de avanzar en un proyecto STEM», explicó Liliana María Guaca, jefe de Innovación Educativa del Ministerio.
Además, agregó que estos proyectos se encuentran en una fase primaria y sirven para identificar el potencial de desarrollo de las experiencias y la diversidad territorial, cultural, étnica, entre otros aspectos que enriquecen lo que se está haciendo en el país para fortalecer el enfoque STEM en la educación nacional.
La actividad de reconocimiento de los tres establecimientos educativos hace parte de las acciones desarrolladas en el programa Escuelas STEM+ que busca incentivar a las Comunidades de Aprendizaje hacia el fortalecimiento de sus experiencias a partir de su participación en diferentes experiencias relacionadas con la enseñanza aprendizaje de la ciencia, tecnología e innovación.
Las instituciones educativas seleccionadas tendrán, como parte de sus reconocimientos, un encuentro en Medellín los días 28 y 29 de noviembre para vivir experiencias de aprendizaje STEM+ que contribuyan a la integración de este enfoque educativo y a la consolidación de sus Instituciones educativas como Escuelas STEM+; a la vez que recibirán, por parte del Ministerio, materiales para la continuidad de sus proyectos.
Algunas de las actividades programadas consistieron en un recorrido por el Parque Explora para conocer casos de aplicación práctica de la ciencia y la tecnología, experiencia sobre realidad virtual e inteligencia artificial, el taller de robótica «Programación y retos», visita a la Universidad de los niños de EAFIT y un recorrido cultural por la Comuna 13 de Medellín.
Las experiencias ganadoras
El Ministerio de Educación Nacional en alianza con el Instituto UNNO de UniMinuto ejecutó el proyecto Escuelas STEM+ y llegó a 187 instituciones educativas del país, de las cuales el 52% son urbanas y el 48% rurales, ubicadas en 100 municipios PDET de 11 departamentos. Este recorrido permitió incentivar e impulsar a estos establecimientos para que integren el enfoque educativo STEM+ (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas por sus siglas en inglés), en las prácticas de aula.
Los beneficiarios del programa fueron 4126 estudiantes, 2853 docentes y 578 Directivos docentes, además se logró llegar a 13 comunidades afrocolombianas, 27 pueblos indígenas y 6 comunidades raizales, ya que Escuelas STEM+ es un proyecto incluyente y participativo encaminado a la transformación social y educativa del país.
Institución Educativa Rural Santa Rita – La Vega (Cauca)
Proyecto: Ciencia Tecnología e Innovación con las TIC en el Mundo de la Vida de la Escuela Rural
Propósito: fortalecer la Apropiación Social de la Ciencia, Tecnología e Innovación – ASCTI.
Los estudiantes y los docentes emprendieron acciones como recolección, recuperación y puesta en funcionamiento de computadoras dañadas u obsoletas, han llevado a cabo campañas de capacitación destinadas a promover el uso adecuado de las tecnologías, y han adaptado diversos canales digitales con el fin de mejorar la comunicación entre padres y estudiantes.
Institución Educativa Los Córdobas (INELCO) – Los Córdobas (Córdoba)
Proyecto: Sé inteligente con el ambiente.
Propósito: capitalizar la transición energética en la institución, impulsando simultáneamente la cultura del cuidado ambiental a través del cultivo y preservación de plantas frutales y medicinales empleadas en la medicina tradicional afrodescendiente.
Para lograr estas acciones, se implementó un vivero bioclimático, respaldado por una planta fotovoltaica que aprovecha de manera eficiente la energía solar, convirtiéndose en un modelo local de autosostenibilidad y amigable con el medio ambiente. El diseño innovador de este vivero bioclimático aprovecha las condiciones climáticas de la región y utiliza tecnología avanzada para minimizar los impactos ambientales, promoviendo la producción sostenible de 15.000 plantas anualmente.
Institución Educativa Rural Combia – Pereira (Risaralda)
Proyecto: Mate TIC
Propósito: Es una estrategia integral para la optimización agrícola para la mitigación del cambio climático que busca maximizar la eficiencia en la utilización de recursos naturales y fomentar prácticas agroecológicas resilientes.
Este proyecto busca desarrollar habilidades empresariales y una actitud innovadora entre los estudiantes mediante la fusión de competencias en matemáticas y emprendimiento para que los jóvenes puedan enfrentar los desafíos del mundo real, impulsando la creatividad, la adaptabilidad y la resolución de problemas que impactan directamente a la comunidad. Mate TIC no solo promueve la excelencia académica, sino que también es una plataforma para el desarrollo integral de los estudiantes, equipándolos con las destrezas necesarias para contribuir activamente a su entorno.
De esta forma el Ministerio de Educación impulsa el desarrollo de las instituciones educativas públicas y sus proyectos escolares hacia la educación STEM+, al tiempo que muestra cómo la colaboración y el trabajo en el aula de clase aporta a la solución de retos y problemáticas locales con un impacto significativo en la sociedad. En 2024 el Ministerio de Educación seguirá desarrollando esta estrategia en el marco de los Centros de Interés en Ciencia y Tecnología.