En un ambicioso esfuerzo por contribuir a la transformación de la educación en el país, el programa educativo “Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica” en Colombia se propone capacitar a 400 docentes de Bogotá, Boyacá, Cali, Cartagena y Pereira, en la apropiación y adaptación de recursos educativos abiertos bajo el enfoque STEM+.
El programa educativo “Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica” es una adaptación para Latinoamérica realizada por el Centro de Investigación Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) del programa Experimento+ de la Fundación Internacional Siemens Stiftung y la asociación benéfica Siemens Caring Hands.
En Colombia esta iniciativa es impulsada por el Instituto UNNO del Parque Científico de Innovación Social – PCIS de UNIMINUTO con el objetivo de dotar a los educadores con herramientas efectivas para implementar estrategias pedagógicas diversificadas.
“Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica” es un formato de enseñanza y aprendizaje B-learning, lo que significa que los estudiantes pueden realizar las actividades de manera virtual o presencial, de acuerdo con sus condiciones de tiempo, conectividad, lugar, entre otras. Esta metodología ha sido seleccionada por su capacidad para maximizar la interacción y el aprendizaje, convirtiendo la educación en una experiencia más atractiva y dinámica. Las tecnologías, además de ser herramientas educativas, se consideran motores de motivación que enriquecen el proceso de aprendizaje y estimulan el interés de los estudiantes.
Impacto
Este programa va más allá de la formación docente, busca mejorar las habilidades de más de 4.000 estudiantes a nivel nacional, diversificando las estrategias pedagógicas y potenciando el enfoque STEM. Con un 80% de docentes participantes del sector público, el proyecto se beneficia de la colaboración con Secretarías de Educación, especialmente en regiones como Cali donde se está estableciendo una Red STEM.
La capacitación de las y los docentes se lleva a cabo a través de cuatro módulos enfocados en el desarrollo de habilidades STEM y la inclusión de temas como la diversidad de género y funcional. Este enfoque integral no solo forma a los docentes en nuevas metodologías, sino que también responde a la diversidad cultural y funcional presente en Colombia.
En línea con sus proyecciones a futuro, el programa educativo planea integrar recursos educativos adicionales como la robótica y continuar ampliando su alcance, adaptándose a las necesidades locales y fortaleciendo la colaboración entre el sector público y privado.
Para Yomari Tibavija Rodríguez, coordinadora del proyecto por parte del Instituto UNNO, el equipo que desarrolla el programa en Colombia está compuesto por profesionales que han sido capacitados por profesionales del CIDSTEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Gracias a su dedicación y compromiso se están llevando a cabo transferencias de conocimiento a nivel nacional, asegurando así que la innovación educativa llegue a cada rincón de Colombia.
Tibavija explica también que “Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica” no solo representa una oportunidad de mejora para la educación en Colombia, sino que también establece un modelo replicable que puede adaptarse a diferentes contextos beneficiando a las futuras generaciones.
“Es muy importante ver como a nivel nacional los docentes siguen apostándole a la cualificación y a la búsqueda de metodologías para poder llegar a los estudiantes y transformar la realidad de un país que ha sido golpeado durante más de 70 años por la violencia y seguirá apostándole a eso, a construir tejido social a través de la educación”, puntualizó.
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